转变“三视角”,打造小学班主任工作新时空

摘要

小学班级工作应该变一变视角:从情境视角出发,让“盐”融于“汤”;从现实视角出发,让“思”变成“行”;从自律视角出发,让“他”化身“我”。只要有利于学生良好习惯的养成,有利于团结和谐集体的形成,有利于学生的身心发展、思维发展和终生发展,有利于德育精细化和内涵式发展之路的开拓,班主任都可以转换视角,打造厚重、多姿、扎实的班级工作新时空。