新课程背景下高中数学教学方法探讨

摘要

在针对教育系统进行持续改革的情况下所形成的全新课程标准，对高中阶段的数学产生了系统影响，为了适应全新课程标准，需要针对教学方法进行调整。通过对高中阶段数学的全面研究，系统分析了其中存在的相关问题，并针对其中存在的各种问题，给出了相应的解决意见。