交流式小学作文教学的点滴体会

摘要

作文教学是语文教学的重点内容。传统的小学作文教学，学生完成作文后交与老师记分，师生之间没有交流。教师处于一种独自型教学状态，把作文教学只是当作简单的知识传授，严重束缚小学生思维的扩展，使得学生习作缺乏个性和新意。因此，改变小学作文教学弊端，需我们结合小学生身心发展特点，探索新的作文教学方式。