农村小学英语教法初探

摘要

自《国家基础教育英语课程标准》在全国城乡试行以来，乡镇、村小以上小学三年级起基本上已开设英语课程，但城乡之间仍存在较大差距，存在一些观念和制度的缺陷。从农村小学英语教学实际出发，浅谈如何以多形式的教学手段，多方位的创造英语学习氛围来有效地激发农村小学生学习英语的兴趣，尽量避免不利因素，从而提升其学习英语的能力，从而在整体上提高农村英语教学质量。