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浅论中职生的创业教育——以厦门工商旅游学校为例

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随着我国创业环境的改善,中职学校应抓住契机,结合中职学生适合的创业方式,从创业观念的形成、创业计划的制作和相关技能的培养三方面设置课程,尤其是创造实践机会,进行创业教育.

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2013年第10期|131,77|共2页
作者
刘玲;
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作者单位

厦门工商旅游学校;

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正文语种 chi
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关键词
中职生; 创业观; 创业计划;

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