引导自主学习,品味古诗的美

摘要

古诗是我们中华民族的宝贵财富,在重视传统文化的今天,古诗教学越来越受到人们的重视. 如何开展古诗教学、让学生在小学阶段诵读更多的古诗,笔者结合多年的教学经验,总结、提炼出了"四环节自主学习"古诗教学模式,即知诗人,未成曲调先有情;明诗意,柳暗花明又一村;悟诗情,铁马冰河入梦来;背诗文,腹有诗书气自华. 四环节教学法充分发挥学生的自主性,让学生自觉自愿学习古诗,为学生积淀丰厚的文化底蕴提供了便利.