水墨画教学:“美”与“术”同构共生

摘要

作为中国传统艺术表现样式的水墨画,在儿童美术教学中占据着重要的位置。在传统的小学美术教学中,一些教师认为水墨画离儿童太远,因此很少涉足水墨画。即使偶尔遇到教材中的水墨画教学,也表现得“偏成人化”。孩子们的学习方式千篇一律,主要体现为临摹、跟画,等等。作为一名美术教育工作者,笔者认为小学美术教师有必要、也有义务帮助孩子感受水墨画的独特表现形式,并尝试在欣赏和创作中了解水墨画的绘画形式及内在精神。