让语文教学在探索中走向深入

摘要

@@ 当代建构主义认为,学矛是建构内在心理表征的过程.学生的学习过程不是一个"被动吸取、记忆、反复练习、强化储存"的过程,而是一个"学生以一种积极的心态,调动原有的知识和经验尝试解决新问题,同化新知识,并积极建构他们自己的意义"的主动建构过程.学生通过主动的自我探索,将学习过程变成积极参与的建构知识的过程,在亲身体验中探求新知,开发潜能.