小学生孝德教育初探

摘要

思想道德教育必须要有行之有效的教育方法，方能取得较好的教育效果。方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半。小学阶段正是一个人的道德品质初步形成的基础阶段，小学阶段学生的特殊性决定了小学生的思想道德教育必须适应小学生的特点，找准开展教育的切人点。小学生的主要特点是年龄普遍偏小、社会阅历较少、交往空间较窄、认知能力较差，家庭是他们生活的重要场所，亲人是他们主要的交往对象，他们与亲人的接触时间往往最多。