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追寻语文教育的理想境界——教育部“十二五”规划课题“少教多学”子课题三年研究与实践的回顾

     

摘要

题记:三年时间朝前望,很长。三年光阴回头看,很短。一个教育理念,从陌生、新奇到熟悉、认同,从逐步理解到实际应用,从语文教学向其他学科教学渗透,这是一个复杂而艰辛的过程,也是一个充满希望与快乐的过程。这个语文教学理念的传播与实践,是从一个子课题研究开始的。一2012年5月的一天,

著录项

  • 来源
    《教育艺术》|2016年第4期|4-5|共2页
  • 作者

    耿永君;

  • 作者单位

    陕西省榆林市绥德县教育学会;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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