浅析高中语文核心素养的培育路径

摘要

《普通高中语文课程标准》对语文核心素养有明确界定，为课堂教学矫正操作方向。语言、思维、审美、文化，这是语文核心素养的关键词，依据这四个维度展开教学设计，需要相互关照，形成相互融通的关系。创设语用环境、优化教学情境、展开个性鉴赏、拓展训练域度，从四个方面对语言、思维、审美、文化素养塑造和培养，给出针对性设计和规划，适时启动教学策略，能够快速形成核心素养培养力量，为学生语文核心素养成长创造良好条件。