高中音乐鉴赏多元文化融合的实现途径

摘要

高中音乐鉴赏中融入多元文化，这是学科教学的自然诉求决定的。音乐属于艺术的范畴，本就是多种文化积淀的结果，随着社会的发展，多元政治、经济、义化不断融合交流，形成多元化文化氛刚。音乐鉴赏教学以多元文化融入为基本出发点，对提升学生音乐鉴赏品质有重要推进作用。多元文化观念的输入、多元文化鉴赏方法的整合、多元文化鉴赏效益的分析，都为音乐鉴赏多元义化渗透创造了良好条件。