创设诗画合一的美术教学新境界

摘要

＂诗画合一＂是小学美术课堂教学重要的创新实践,教师利用多种教学手段,巧妙植入＂诗文＂内容,将＂诗画＂有机融合,自然形成重要的教学启动力量,促使学生学习思维呈现多元性,赢得美术课堂教学的主动权。教学中开展美术经典作品欣赏时、美术作品主题创作时、学生学习成果展示时,都是开展教学的重要时机,适时介入＂诗画合一＂教学意识,可以为课堂注入新鲜活力,提升课堂教学品质。