“双减”背景下的小学语文作业有效设计

摘要

作业历来都是教育的一个主要内容,对改善学生的学习品质起着举足轻重的作用。党中央办公室、国务院办公厅的文件,清楚地提出了:“要做好作业诊断、巩固、学情分析、把作业设计融入教学科研体系,以满足学生的年龄特征和学习规律”,并以“以学生为本”为核心的教学活动。因此,怎样才能有效地改善学生的作业设计,从而达到减轻学生的学习压力、提升学习质量的目的,是现阶段各位教师广泛关注的问题。