心理账户视域下的大学生选课行为分析

摘要

本文结合行为金融学的心理账户理论,阐述了高年级大学生在选修课程中的心理效应,认为选修课程虽然能对学生带来的课程积极效应,但学生在心理层面上存在的机会损失效应,如果机会损失效应大于课程积极效应的时候,学生会放弃选修课程。