新形势下大学生职业生涯与就业指导课程双螺旋三维目标构建的改革与探索

摘要

当代大学生如何在学习过程中,把校内的专业课程学习、未来的职业生涯规划、毕业后的就业创业实践融为一体,重点就在于打牢专业基础的同时,把设计好的职业生涯规划与就业创业课程实践相结合。然而本课程在开设过程中却遇到诸如教学目的与教学安排相背离、共性教育的落实与个性教育的忽视、教学模式僵化导致学生重视程度不足、师资队伍建设的质量与数量薄弱等问题。本文从新形势下大学生职业能力培养、职业思想引导和社会职业实践三个维度提出职业生涯规划系统模型,结合高校教育中,教师和学生两个主体从不同视角,双向互动共同完成信念传递,知识传授,能力培养三个维度的教育,形成“双螺旋三维”式目标的构建,不但很好的克服了传统教学育人模式的弊端,而且为今后的大学生职业生涯规划与就业指导课程教学模式与课程改革提供了发展方向。