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张扬;
武汉科技大学,文法与经济学院,武汉,430081;
政府经济管理; 经济法目标价值; 整体利益;
机译:哲学家的一角:费耶拉本(Paul Feyerabend)和认识论无政府状态的艺术–讨论对抗方法的基本原理及其对信息系统领域的潜在价值评估
机译:地方政府实现可持续发展目标的进度管理指标研究(第4部分),使用地方政府可持续发展目标指数列表,掌握国家基本市可持续发展目标努力水平的时间序列变化
机译:地方政府实现可持续发展目标的进度管理指标研究(第二部分),使用地方政府可持续发展目标指数表来掌握全国基本城市的现状
机译:地方政府实现可持续发展目标的进度管理指标研究(第2部分):使用地方政府可持续发展目标索引列表了解基本地方政府的现状
机译:民主,认识和政治的认识问题:集中决策如何破坏三个基本的民主价值观
机译:在沙特阿拉伯吉达的两个学术机构中对非医学生基本生活支持的认识知识和态度的评估
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:愿景与目标:全区域交通与生活质量价值观对话的综述报告。皮马政府协会2030年区域运输计划
机译:国际卫生联动合作住宿(如旅馆)空间系统项目,从地球上所有人类的旅行联系房地产商品进入世界,给与了丰富和平静的生活(包括公共土地和公共房地产以及独立的行政管理(买卖交易),用于尽早解决医护人员的医院赤字的基本网络和生产盈余的基础网络以及解决政府赤字和政府的盈余生产的基本网络系统自愿者中心
机译:道路资产所有者/经理,地方政府,州政府和联邦政府是目标市场。提供一种服务和软件,可提供道路网络的道路资产地理数据日志,包括不受干扰的地质取芯,目的是提供地下地理数据以供将来参考。这将包括道路路面基层/结构层和路基土壤测试数据。该数据将提供用于桌面设计的平台以及用于验证与道路资产管理相关的假设的工具/方法,例如,消费比率和生命周期评估等
机译:将人群分为几个目标受众的方法,包括通过计算目标分布并配置基本模式与目标受众的关联,将基本模式与每个目标受众联系起来
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