预约式家长开放日实践策略探索

摘要

家长开放日活动是幼儿园普遍采用的一种家园共育形式,在实践中确实能够增进家长对幼儿园的了解,但也面临一些现实困境,具体表现为活动方案制订“单向化”、活动开展“模式化”。为了突破困境,我园尝试开展“预约式”家长开放日活动,辅以“温度、制度、适度”三“度”实践策略,满足家长可感、可视、可议的意愿,有效改变了以往家长开放日活动展示性、任务性和非常态性的观念。