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无;
2018-2022教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会;
西北师范大学;
临夏回族自治州教育局;
兰州电化教育研究杂志社出版传媒有限责任公司;
教育技术专业; 西北师范大学; 数字化转型; 教育技术学科; 培养质量; 专业发展水平; 教学指导; 联席会议;
机译:在21 St Ce:Sup>世纪基础教育委员会办事处,影响教学创新教学和教育技术教学专业发展
机译:财政部注册会计师考试委员会关于印发《1994年度注册会计师全国统一考试工作会议纪要》的通知
机译:财政部注册会计师考试委员会关于印发《1993年度注册会计师全国统一考试工作会议纪要》的通知
机译:(53)发展专业学习界的实践社区,以加强实用界,利用信息通信技术教学教育教师指导
机译:全国专业教学标准委员会:经理事会认证的教师对职业和技术业务以及信息技术教育学生成绩的影响
机译:2013-2014年专业事务常务委员会的报告:通过药学技术员和药学教育合作伙伴关系共同推进药学专业发展
机译:专业图书馆员和图书馆员协会,“行业和技能”委员会。公司间指南,用于描述信息专业人员和文档的能力概况。第一部分:知识和技术诀窍的表征。实验版(在验证过程中)。由技能工作组特征编写的论文。巴黎:aDBs出版社,1995年.57页。 IssN 1263-9265; 05; IsBN 2-901046-69-X。 (aDBs专业指南,05)专家图书馆员和图书馆员协会。委员会“行业和资格”。信息专业人员和文档的技能和工作。第二部分:典型的工作。实验版(1996年7月16日版)。由技能工作组特征编写的论文。巴黎:aDBs Editions,1996。53 p。 IssN 1263-9265; 05.2,IsBN 2-901046-96-7。 (aDBs专业指南,05-2)
机译:全国健康促进卫生专业人员教育委员会
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