探讨健康教育在消化内科护理中的应用

摘要

目的研究探讨在消化内科护理中应用健康教育的作用。方法选取2016年5月—2017年5月在本院进行治疗的消化内科患者50例,随机分为两组,各25例。对照组采用常规护理,观察组采用强化健康教育。将两组患者的心理情绪和满意度进行比对。结果观察组患者的焦虑评分、抑郁评分和护理满意度均优于对照组(P<0.05)。结论使用健康教育模式对消化内科患者进行护理效果显著。