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史彦凤;
黑龙江省建三江管理局第二高级中学;
黑龙江建三江156300;
教学叙事; 面子; 教育; 待人; 宽容; 高中政治; 教学经历; 学生;
机译:南非数学教育的教学叙事
机译:教学叙事:我通过教学日记成长为外语教育者
机译:教育,教育,教育 - 释放下一个遗传革命的关键
机译:通过远程教育对待人类错误的能力EAD:太阳之旅!
机译:宽容与不宽容:检验俄罗斯教育者对政治,社会和道德多样性的态度。
机译:更正:放下手放下手。基于新型防御指标的篮球热手防守防御调整分析
机译:面子与交流:认知基础及其演化;面子与交流:探索认知基础及其演化(研讨会,面子与交流:认知基础及其演化;面子与交流;探索认知基础及其演变,senshu University (神田学校7楼3楼731教室,2014年11月8日举行)
机译:在地震灾害中放下根源。南加州2011年版。
机译:在操作杆前面板系统中操作和组合显示/切换元素的平面子组件的操作元素,用于带有操作元素的平面子组件,带有子板的平面子组件和带有子组件的平面子组件
机译:在所述操作杆中用于带有组合式显示/开关元件的平面子组件的接合和抽出的操作元件,带有操作元件的平面子组件的前部元件以及用于定位平面子组件的子组件支撑
机译:结合使用显示/切换元素的平面子组件在所述操作杆中进行接合和提取的操作元素,具有操作元素的平面子组件的前元素和用于定位平面子组件的子组件的支持
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