浅谈培养学生主体性的课堂教学策略

摘要

课堂教学是实施素质教育的主渠道，课堂教学中教师是主导，学生是主体。教师要在课堂教学中构建有利于学生主体素质全面、和谐、健康、主动发展的良好课堂教学实践形态。这种教学形态的构建必须坚持启发式教学，发扬教学民主，培养学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格，最终实现学生的全面发展。一、让学生在参与中自我发展只有在不断的参与过程中，学生的主动性、创造性才能进入最优化的境界，得到最充分的发展和提高。因此，教学活动不能是单纯的传授，应是教师恰如其分地点拨与学生主动尝试、积极参与训练相结合，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的自主性品质：（1）学生能自学的浅显内容，就组织学生自学，自主完成；在学生的最近发展区内能解决的问题，就让学生充分思考、自己解决，且不可大包大揽。（2）学生能解决、讲明白的问题，就不要过多的墨迹讲解，不妨让学生当小老师，给学生充分展示能力、锻炼能力、张扬个性的机会。