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浅谈优化化学作业的批改

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摘要

备课、作业、单元过关并称为教学常规的三大环节.要看到作业作为体现教学质量的载体之一,在检查“教与学”的质量,发展学生智能,反馈教情、学情等方面,起到了重要的调节作用.

著录项

来源
《神州（上旬刊）》|2012年第4期|134|共1页
作者
张文彬;
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作者单位

河北省武安市第九中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
化学; 作业; 批改;

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1. 浅谈优化化学作业的批改 [J] . 张文彬 . 神州（中旬刊） . 2012,第010期
2. 浅谈优化化学作业批改的方法 [J] . 孟永辉 . 大观周刊 . 2011,第027期
3. 初中化学作业批改的现状和优化措施 [J] . 崔红英 . 学周刊C版 . 2013,第009期
4. 化学作业的优化批改 [J] . 施光芝 . 雅安职业技术学院学报 . 2004,第003期
5. 浅谈化学作业的批改 [J] . 黄胜奇 . 科教导刊-电子版（下旬） . 2017,第007期
6. 评语——化学作业的批改让学生“活”起来 [C] . 张琴 . 中国化学会第二届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛 . 2009
7. 普通中学化学作业的设计及批改方式的探究——以粤教版九年级为例 [A] . 陈小霞 . 2016

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