从教评中挖掘学生需求基于教学评价的情感分析研究

摘要

高校课程教学评价是评判教师教学成果的一项重要标准,主要用作教师评优和职称评审的工作.然而教学评价中隐藏的学生需求却很少再被拿来作进一步分析,进而推动教学改革.目前大数据情感分析被运用于商品和服务的评价中后,迅速推动了个性化定制服务的发展,帮助企业更深刻地了解客户需求.将情感分析运用于教学领域也将有利于教师更深入地了解学生的需求并在课堂中进行个性化的教学.