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小学英语听力预测能力的培养漫谈

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摘要

在小学英语听、说、读、写要求中,听被摆在了首要位置.小学英语教学中有一条原则,就是听说领先,读写跟上.要过好听力这一关,培养学生的预测能力是提高学生听力的一种有效方法.本文从分析学生听力方面学习状况,为学生提供一些听力预测能力的技巧与方法,并探讨如何落实培养学生的预测能力.

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来源
《神州（上旬刊）》|2018年第15期|126|共1页
作者
尚海燕;
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作者单位

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正文语种 chi
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关键词
小学英语; 听力; 预测能力; 培养;

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