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让生活拉近数学与小学生的距离

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摘要

教师在数学教学中要善于捕捉生活中的数学现象,联系生活中的问题,挖掘数学知识的生活内涵,让数学更多的联系实际,贴近生活,达到生活材料数学化,数学教学生活化,让学生体会到数学就在他们身边,感受到数学的作用,体会到数学的魅力.只有这样才能激发小学生学习数学的情趣,更好地学好小学数学.

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来源
《神州（上旬刊）》|2018年第6期|179|共1页
作者
张宏英;
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作者单位

沈阳市沈河区六一学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
数学教学; 生活情境; 生活化; 拉近距离;

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