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论备课要体现'四有'

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备好课是上好课的前提和基础,遵循教育教学规律,备好课标、教材和学生,体现"四有",即不落俗套有新意,双边互动有参与,精讲多练有实践,总结归纳有发现,将会提高课堂教学的质量和生命力.

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来源
《神州（上旬刊）》|2018年第3期|225|共1页
作者
曾文; 张赫; 刘梦奇; 贺婧雅;
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作者单位

华东师范大学;

梅河口市第五中学;

山东科技大学;

东辽县第一高级中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
备课; 新意; 参与; 实践; 发现;

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专利

1. 论备课要体现“四有” [J] . 曾文1 ,张赫2 ,刘梦奇3 . 神州 . 2018,第003期
2. 备课应做到“四有” [J] . 李从华 . 天津教育 . 1996,第012期
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