信息化背景下我国辅导员专业发展现状与策略研究

摘要

本文对近10年信息化背景下我国高校辅导员专业发展的研究进行梳理,可以为高校辅导员信息化专业发展的理论与实践提供借鉴.对CNKI2006—2016年收录的相关主题的论文进行分析,得出高校辅导员专业发展的研究特点:计算机科学和人力资源学科较多、研究群体单一、以思辨研究为主、研究主题逐渐细化.由此,本文从这几方面提出建议:着眼系统,形成辅导员信息化专业发展的理论模型;完善方法,丰富高校辅导员专业发展的技术应用类型;量化过程,关注高校辅导员专业发展档案信息化积累.