2.0时代中职教师信息化教学能力提升对策

摘要

教师信息化能力是实现职业教育信息化的关键因素,是支持职教信息化深入发展的重要基石。国务院印发的《教育信息化2.0行动计划》标志我国正式进入信息化2.0时代。本文阐发了教师信息化教学能力内涵,从中职教师信息化的教学意识淡薄、创新与研究不足和教学能力分层显著的现状出发,在国家政策、培训形式与内容以及教师自身信息观念转变上相应地提出有关提高教师信息化教学能力的对策。