《图层和库—豌豆射手》教学案例分析

摘要

虽然以微课自学为主的翻转教学模式有利于课堂教学的优化,但却有一些遗留问题无法再使用微课继续解决,因此在外部条件的局限下无法突破课中微课翻转,需要重新考虑微课使用于课堂的教学模式。对此,本教学案例转向关键知识点由教师向全班广播主讲,拓展、提高、重难点辨析等提前制作成视频由学生自主选择学习,力求分层教学实现"优吃好,差吃饱",作业也对应分为基础篇和提高篇的教学方式,使每一名同学都在课堂上有所发展、体验制作成功的快乐感。