基于相关分析理论的成人微信移动学习效果评价实证研究

摘要

该文基于相关分析理论,设计了成人微信移动学习效果评价指标,从教学态度、教学内容、教学过程、支持服务等几个方面,对成人微信教学效果进行相关性分析。研究结论表明,支持服务对教学效果的影响最大,其次是教学过程与教学内容。教学态度与教学内容之间呈显著相关,教学过程与教学内容之间呈显著相关,支持服务与教学过程之间呈显著相关,微信教学对提高学生的整体水平有促进作用。