高血压患者采用程序化健康教育的临床效果及对提高患者的自我管理水平的影响

摘要

目的:探究程序化健康教育的实施对高血压患者的效果及对患者自我管理水平的影响.方法:本次研究在本院肿瘤科2020年3月至2021年3月期间收治的病患群体内,随机选取300例确诊为高血压并接受治疗、护理的病患作为此次研究的受试者.根据病患在院期间接受的护理模式差异,对其进行分组,其中150例为对照组,接受常规护理,剩余150例为实验组,常规基础上实施程序化健康教育.护理工作开展3个月之后,通过比较病患护理前与护理后的血压水平、自我管理能力评分,对护理效果进行评价.结果:两组病例的SBP、DBP的护理前水平对比结果为P>0.05,护理后均下降,且实验组低于对照组,组间对比结果为P<0.05;病患之间的自我管理水平护理前水平对比结果为P>0.05,护理后均提升,且实验组高于对照组(P<0.05).结论:程序化健康教育工作的开展,可提高高血压病患的血压控制效果,也可实现病患自我管理水平的提升,因此具有推广意义,可应用于临床.