持续跟踪辅导教学对口腔执业助理医师药理学考试成绩的影响

摘要

目的探讨持续跟踪辅导教学对口腔执业助理医师药理学考试成绩的影响.方法选择我院2013年入学口腔学生100名(2017年参加口腔执业助理医师考试),作为观察组,其中64名参加2017年口腔执业助理医师考试.选择我校12年入学临床系学生100名作为对照组,其中58名参加2016年口腔执业助理医师考试.对照组未实施持续跟踪辅导教学.观察组实施持续跟踪辅导教学.调查学生对持续跟踪辅导教学模式的满意度.检测两组在校期间期中和期末考试成绩,评比两届学生口腔执业助理医师考试药理学知识得分情况.结果超过95％ 学生对持续跟踪辅导教学表示满意.观察组期中和期末药理学考试成绩均高于对照组期中和期末考试成绩,差异有统计学意义(P<0.05).结论学生对持续跟踪辅导教学模式有较高满意度,不但有效提高学生在校期间的药理学成绩,也能够有效提高口腔执业助理医师药理学考试成绩,值得借鉴.