糖尿病护理在糖尿病健康教育中的作用

摘要

目的:探讨糖尿病健康教育中糖尿病护理的临床作用。方法:将017年5月-2018年8月我院收治的136例糖尿病患者作为实验样本,依照摸球法分为对照组和干预组,每组68例患者,对照组实施常规护理,干预组在此基础上实施健康教育,对两组护理效果进行比较。结果:干预组患者糖尿病相关知识掌握优良率为95.6%、82.4%,其与对照组相比,差异有统计学意义(P <0.05);干预组FBG、2hPG等血糖水平均比对照组降低,组间具备统计学差异(P <0.05)。结论:健康教育运用于糖尿病护理工作中,有利于提高患者疾病认知和血糖控制效果,具有临床采纳和推广价值。