双创教育思维背景下高职计算机课程体系优化策略

摘要

在当前我国全面推动双创教育人才培养背景下,高职计算机专业需要对课程体系进行不断的调整和优化,以双创教育思维为导向,基于专业技术岗位和人才创新创业能力要求为基准,有针对性的进行课程体系设计。本文以双创教育思维内涵及高职计算机专业特征为切入点,结合双创教育思维背景下高职进行计算机课程体系优化遵循的基本原则,对计算机课程体系优化设计思路进行深入探索,并提出双创教育思维背景下高职计算机课程体系构建的具体内容,旨在为新时期高职计算机课程体系优化建设提供参考性依据。