小学语文教学中传统文化节日与德育融合的对策

摘要

民族地区大中小学开展中华优秀传统文化教育的主要做法为在课堂教学中传授民族文化,开发民族文化校本课程,通过丰富多彩的课外活动让学生体验、民族文化,开展优秀民族文化进校园活动,发挥高等院校在民族文化教学科研潜力。在于民族优秀传统文化的学校教育开展需要相关政策法规的保障,优秀民族文化传统文化的内涵和价值得到研究和发掘,增强了开展教育的主动性和自觉性,重视对民族文化课程资源的开发和师资力量的培训,学校与各类社会机构、民间机构进行合作,拓宽民族传统文化教育的资源和渠道。为进一步增强上述工作,应树立多元民族文化观念,增强优秀民族传统文化学校教育的自觉性与主动性;进一步制定和完善优秀民族传统文化学校教育的法律法规。