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岑小莹;
武汉工商学院;
机译:绘画,折叠,切割和绘画:小学早期数学教科书中的对称和视觉艺术教学
机译:思考并感受差异。一种在文化之间传递意义和环境价值的过程的方法。马普切跨文化背景下的环境教育案例
机译:重新思考依赖性人格障碍:在文化背景下比较不同的人际关系。
机译:在视觉文化背景下大学绘画欣赏课程的传统绘画升值课程
机译:教学思考:后现代主义在绘画的工作室教学中
机译:设计视觉艺术教育计划的转移效应:艺术博物馆(数字)绘画课程的开发和实验评价旨在促进青少年的社会情感技能
机译:体育教师在多元文化背景下的教学干预:练习,思考和指导(体育教师在多元文化背景中的教学干预:做法,思考和东方
机译:将仿真系统转换为教学交付平台的教学设计思考与规划
机译:三个儿童翻盖文件夹,有几根条,分成多个小袋,可容纳可手动移动的彩色和有序卡片,卡片上包含字母,数字和用于教学的计算符号和视觉定位符号
机译:用于音乐教学,伴奏和练习的电子设备-在各种水平上均能从数字数据中获得旋律的听觉和视觉指示
机译:带符号数字的辅助教学和数学运算的视觉方法和设备
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