由扶到放,变教为导——《棉花姑娘》一课教学谈

摘要

《棉花姑娘》是一篇科普童话,课文角色丰富,段落与句式不断复现,适合低年级学生阅读。考虑到一年级学生注意力易分散、理解力不足、不擅长交往,教学尝试由扶到放,变教为导:教学前半程,通过链接生活情境、精讲重点段落,教给学生学习方法,将学生“扶上马”;之后“放开手”,指导学生自主探究,引导他们自主学、合作学。