“双减”背景下青少年课后社区托管服务长效机制构建路径探析——以湖北科技职业学院“区微里”志愿服务队为例

摘要

青少年课后社区托管服务是学校托管服务的有益补充,是一种教育行为,也是一项民生工程。基于湖北科技职业学院“区微里”志愿服务队参与L社区“四点半学校”的实践探索,借鉴发达国家课后托管治理经验,提出应将社区托管服务纳入社会公共福利事业,完善法律法规,建立专项扶持资金,并在政府的主导下,以社区建设为基础,链接外部资源,结对开展青少年课后托管服务活动,打造青少年课后社区托管服务主体多元化供给、持续化运营的局面,逐步形成政府、社区、社会组织“互联、互助、互补”的长效运行机制,以全面提升青少年课后社区托管服务质量,助力青少年健康成长。