计算机应用基础课程教学改革探讨

摘要

教学客观环境的改变,造成了“翻转课堂”教学模式和“线上+线下”的混合式教学模式不能正常开展,只能进行单纯的线上教学活动,从而暴露出了诸如课堂教学效果不理想、线上教学监督和互动交流困难等一系列问题。本文从分析学生线上学习意愿的影响因素入手,在授课内容、授课模式等方面进行改革,力图提升教学效果,提高人才培养质量。