基于超星“一平三端”的混合式美术理论教学改革

摘要

“互联网+”时代为教学改革带来了新的挑战和机遇。在高校美术理论教学中,教师融合传统课堂教学和超星“一平三端”线上教学的优势,进行混合式教学的探索和实践,这对于促进美术理论教学改革、推动信息技术与美术理论教学深度融合、促进学生的综合素质不断提升等具有积极的意义。基于超星“一平三端”的混合式美术理论教学改革既能满足学习者自主学习的需要,又能突破课堂教学的时空限制,还能使督导督学工作更好地量化和可视化。因此,基于超星“一平三端”的混合式美术理论教学改革具有重要的现实价值和意义。