青春激扬的哲学意义--关于高中语文必修上第一单元所需“学养”的主任务建构课

摘要

◆设计背景学生语文要学得好,我认为一靠“学养”,二靠“才情”。学养,需要教师帮助学生;需要教师垫高学生的学养。所以需要建构“学养课”。才情,需要教师教给学生语文技术和语文思维,所以需要建构“才情课”。每个单元,建构好“学养课”,实际上就是让学生对本单元的“人文素养主题”具有“洞见”。