聚焦情境任务,探寻生命诗意——部级精品课《归园田居(其一)》品鉴

摘要

基于任务群的教学要在单元目标框架下,统整学习内容,创设学习情境,聚焦学习任务,整合学习资源,引领学生运用学习策略和方法开展专题比较阅读。以《归园田居(其一)》为例,可在情境任务中借助学习支架,运用阅读、赏析、体悟、评论、表达等方式完成“生命的诗意”的梳理探究,促进深度学习,挖掘文化内涵,感受文化魅力。