基于深度学习的高中地理课堂教学研究

摘要

随着新课改的推进,各学科都在不断探寻新型教学方式。深度学习是近年来提出的新型教学模式,从学生的思维认知出发,要求学生深度挖掘知识间的关联,对学生高中各学科的学习具有重要作用。本文首先阐明高中地理课堂教学存在的不足之处,再研究深度学习对高中地理教学的重要性,最后提出高中地理深度学习课堂教学策略,希望能为高中地理教学提供帮助。