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邢星;
西安铁路职业技术学院思法基础教研室;
大学生; 思想道德建设; 非物质文化遗产; 作用;
机译:教育在非物质文化遗产治理中的共同作用
机译:数字时代非物质文化遗产的保护:Villa Miter 3.0的经验↓Protec – o do数字时代非物质文化遗产的保护:Villa Mitre 3.0的经验↓数字时代非物质文化遗产:经验da Villa Mitre 3.0
机译:手工艺和手工艺教育作为文化遗产的表现:国际一群女大学生的个人经历和集体价值观
机译:非物质文化遗产遗产教育的实践与创新模型建设:以汉绣花工艺为例
机译:艺术管理,少数民族文化教育与旅游的文化可持续性:中国西江苗族非物质文化遗产研究
机译:物质使用及其与社会人口统计学家庭和环境相关因素在埃塞俄比亚Ataye技术和职业教育和培训大学生之间的与环境相关因素;基于机构的横截面研究
机译:非物质文化遗产遗产教育的实践与创新模型建设 - 以汉绣花工艺为例
机译:高校学术课程与大学生的坚持路径。大学生入学3年后的持续转移行为。高等教育描述性分析报告
机译:存储文化遗产数字文档并在教育中进行交流的方法
机译:使用物质分子与物质分子混合,物质对物质的影响,改变物质的组成,作用力,作用力和作用力,作用力和作用力,作用力和作用力的环境友好的清洁技术和2)排放技术,用于分离食品中纯净成分中的液体,流体物质,流体食品,液体食品,液体物质和有毒成分,以及适用于相同物质的清洁剂
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