非物质文化遗产在美术教学中的融合研究

摘要

通过中学美术教学传播非物质文化遗产,提升学生的文化自信与民族自信,同时推动非物质文化遗产的发展与保护,是中学美术教学的独到作用。在其它学科教学中,虽说偶然会涉及到关于非物质文化遗产的介绍,但这些内容都不是重点,教师也不会为这些涉及非物质文化遗产的教学内容安排专门的教案,而美术教学则不同,不仅教材中具有专门的涉及非物质文化遗产的教学,而教学要求明确了教师要将非物质文化遗产教学当作美术教学的重点。在这样的美术教学导向与要求下,教师必然需要提升非物质文化遗产教学在美术教学中的地位,加快实现美术教学与其的融合进程,并具体借助多媒体非物质文化遗产教学、课堂互动教学、非物质文化遗产学习的教学比赛等的实践形式,促进非物质文化遗产教学在美术教学中的发展。