点燃学生的课堂学习热情

摘要

有些教师理论水平不一定很高,但是他的课堂备受学生喜欢,目标达成度高,教学效果好;而有些教师专业素养不错,甚至头衔也不少,可是他的课堂沉闷,学生萎靡不振,“只开花不结果”。两者的根本区别就在于学生的课堂学习热情是否被真正点燃。