区间直觉模糊决策方法在教学评价中的应用

摘要

针对理论教学教师课堂的教学评价群决策问题,建立一套将评价信息数据转化为区间直觉模糊数的多属性群决策方法。首先,把督导专家组给教师的评教因素数据转换为区间数,并利用区间数熵值法计算评教因素权重;其次,建立了将单个评教因素综合分值转化为区间直觉模糊数的数学模型,并定义了一种新的区间直觉模糊数排序方法;最后,把该方法用在高职理论课堂教师教学评价当中。决策结果表明该方法能够快速取得排序结果。