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基于新旧教材对比下的一道课本习题的探究及应用

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与旧教材相比,人教版高中数学新教材从模块的设置到内容要求都发生了很大的变化,恰是这些变化为教师提供广阔的教学空间,也为学生学习方式的转变提供了良机.在教学中发现,新教材“对数函数的图象与性质”一节内容的变化对习题的解决有一定的学习价值,值得研究.

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来源
《中学数学:高中版》|2022年第6期|3-5|共4页
作者
吴天德;
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作者单位

甘肃省天水市田家炳中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教材内容; 变化; 习题; 探究; 应用;
入库时间 2022-09-28 18:46:03

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