语文教学中如何培养学生的质疑能力

摘要

“疑”是学生思考的源泉,是学生探索未知的动力。在初中语文教学中培养学生的质疑能力,符合核心素养培育的目标,能够让初中生在语文学习中主动地寻找矛盾点,敢于提出自己的见解,养成主动质疑、敢于质疑的学习习惯,以促进学生的语文思维素养形成。基于此,本文以初中语文教学为例,主要就语文教学中的质疑能力培养进行了以下几点分析,希望可以通过在有疑处敢疑、在小疑处深疑、在无疑处挖疑等途径,助力初中生的质疑能力发展。